此帖為王羲之晚年所作，是王羲之草書的代表作品，《遠宦帖》用筆細膩豐富，動作節(jié)奏鮮明，幾乎在每一線條內(nèi)都有明顯的折頓提按，線形棱角突出，塊面效果強烈，用筆的來龍去脈交代得非常清晰，體現(xiàn)了王羲之草書線條的豐富性——用筆中的圓轉(zhuǎn)、方折、連帶、割斷、輕重、提按等對立因素在起筆、收筆、運筆過程中的運用與變化。書法培訓(xùn)

　　其次，結(jié)構(gòu)與章法方面的大小錯落、左右穿插、上下移位等因素，也增加了字勢的運動感，顯得虛活靈動，生機盎然。王字筆法的豐富多變由此可見一斑。

　　《遠宦帖》中的連接方式有實連、虛連、搭連和綜合連四種。

　　1、實連

　　“省別”作為開篇之詞，用筆厚重，連綴緊密。“省”字的長撇筆道寬大，有明顯的弧度，與“別”字收筆的外轉(zhuǎn)圓弧線相對應(yīng)，二字之間的連接線則取短直之勢，避免了弧形線的重復(fù)。

　　2、虛連

　　虛連，有連接橫畫和連接點畫兩種。

　　連接橫畫。“救命”二字線條圓勁，懷素《自敘帖》的用筆法則似從此出。“救”字收筆左向翻轉(zhuǎn)處，有明顯的停頓意識，折點明顯。二字之間的連接呈較大的左弧線，筆勢舒緩自在。

　　“子亦”二字的連接線則由細而粗，直至“亦”字結(jié)構(gòu)線，過渡自然。

　　連接點畫。“足下”二字以點片狀線條造型為主，連綴緊密。“足”字收筆后隨即接連“下”字上點(取草法)。

　　北京漢翔書法培訓(xùn)班教育，是一所以書畫為載體的東方文化素質(zhì)與興趣教育培訓(xùn)機構(gòu)。我們的教育理念是“書以載道，文以達意”。我們教授的不僅是書法，更是書道。傳授文字書寫背后的東方文化內(nèi)涵、禮儀規(guī)范、東方美與智慧。

　　我們的教學(xué)理念是“眼在手前，先博后精”。堅實基礎(chǔ)，拓展審美，先縱觀而后取其專攻。