在過去的幾年里臨習(xí)過硬筆隸書，由于沒有描摹的習(xí)慣，故而此處不談臨摹只說臨習(xí)。在臨習(xí)硬筆隸書之前也大量的查閱了相關(guān)資料，同時(shí)也拜賞了漢隸到清代及民國的隸書作品，以及書壇著名的硬筆隸書杰作，同時(shí)自己也加以練習(xí)和創(chuàng)作過少量作品。更多書法內(nèi)容盡在集大家書法！（僅供大家參考）

現(xiàn)試圖從我的臨習(xí)和創(chuàng)作過程中所感悟的一些心得來做一點(diǎn)分享：

這副作品看起來還是有曹全碑的一些風(fēng)格，我這并非直接臨習(xí)曹全碑而獨(dú)創(chuàng)的，實(shí)際是臨習(xí)了當(dāng)代硬筆大家黃連菜【原名是蔡文強(qiáng)】的一些作品提煉的，蔡先生的硬筆隸書在全國首屈一指，如沒記錯(cuò)應(yīng)獲過某屆全國硬筆書法大賽一等獎(jiǎng)的。

網(wǎng)上找的圖片不那么清晰，依然可以觀其一二：

談一談我在臨習(xí)之前對(duì)原作品的觀察和解讀，這幅作品雖然只截取了56個(gè)字還是可以清晰看出它的大體面貌：

一：字呈現(xiàn)方正略扁平，隸書的象征筆畫之一的長橫雅稱蠶頭燕尾比較突出，如耳、傳、善、一、安。

二：此外這幅作品的字十分講究對(duì)稱美，太、不、花、夜、堂、善、興、景、當(dāng)、翁、雙、琴、樂、舍。

三：排版很整齊，豎的方向有紅色邊框線，作者在書寫的時(shí)候字的豎中心線都在兩條紅色線的一半位置，橫著看，字的上下限輪廓基本在同一區(qū)間里，這一點(diǎn)我上面的那副作品就弱了一些……

四：反對(duì)稱之美：這是很多書法愛好者容易忽視的一點(diǎn)，然而反對(duì)稱恰恰是書法藝術(shù)求同存異的關(guān)鍵，且看州的三點(diǎn)和三豎是否位置長短甚至粗細(xì)【關(guān)系到提按一般高手才能觀察到粗細(xì)】都略有不同，再看夏的最后三筆，兩丿的寫法是不是很高妙?目的左右兩豎，閑的門字左右的擺放，高的上下兩口，翁的下邊的羽字的左右，還有蘇字魚的四點(diǎn)……

五：封口和半封口的特點(diǎn)：目的左上不封閉，同的左右上角不封閉，月的左封右開，寶蓋頭的左開右封……

觀察完整體的風(fēng)格及書寫特點(diǎn)之后可以開始臨習(xí)了，初寫者對(duì)字的整體不好把握的可以使用帶格子的紙，比如田字或米字格的本子，寫這樣的字最好選用普通鋼筆，請(qǐng)勿使用美工筆【原因后面說……】，挑出一副完整的作品，從第一個(gè)字通常是右上角首字開始一個(gè)個(gè)臨習(xí)，換句話說是帶著前面的觀察到的五點(diǎn)規(guī)律，切入到當(dāng)前寫的每一個(gè)字里面，一直往后寫，寫到80-100個(gè)字為準(zhǔn)(初學(xué)的寫40個(gè)字以內(nèi)勿多了)。

寫完一遍之后該干嘛呢，應(yīng)該是比對(duì)了，和原作品比對(duì)，按照前面五條一條條的比對(duì)并做好筆記備注有差異的地方是哪里及如果改進(jìn)……

比對(duì)的第二點(diǎn)是單個(gè)字的比對(duì)，放在同一水平線上看關(guān)鍵筆畫是否平行，首尾是否雷同，字的間架結(jié)構(gòu)是否合理協(xié)調(diào)……

比對(duì)的第三點(diǎn)是分析筆畫的提按是否正確合理，關(guān)于筆畫的提按這是書寫者達(dá)到一定境界開始談?wù)摰?，初寫者可以跳過……

一般來說，2個(gè)小時(shí)可以完成上面所有步驟一個(gè)輪回，最后稍微談一談為什么要臨習(xí)不是描紅或者摹帖呢，我想如果你是一位從描紅或摹帖進(jìn)入硬筆隸書的學(xué)習(xí)中的，估計(jì)要很久很久才會(huì)發(fā)現(xiàn)上面我講的五條規(guī)律……描紅和摹帖都有現(xiàn)成的軌跡，只需要把軌跡顯現(xiàn)出來，臨帖則需要自己創(chuàng)造軌跡，這對(duì)腦細(xì)胞的傷害不是一個(gè)數(shù)量級(jí)的吧?

互照前文，這幅作品不適宜美工筆，原作品的筆畫特點(diǎn)決定的……臨習(xí)的要點(diǎn)是先忘掉自己的風(fēng)格和書寫習(xí)慣，寫出與被臨習(xí)作品高度相似的字來——這才是少走彎路。