懷仁和尚，一是他老人家經(jīng)過(guò)了那樣艱苦的工作，耗時(shí)之長(zhǎng)，工作之細(xì)膩，令人折服;再就是為我們保存了那么多王羲之的資料，如果不是他的努力，我們今天想了解王羲之多一些，是不可能的事;三是他以那樣的慧眼，選擇了王羲之那么多精彩的字，使得我們今天能夠塌下心來(lái)，仔細(xì)欣賞，仔細(xì)研究。今天做字例分析的事情，是自己想要花些工夫好好學(xué)習(xí)這個(gè)寶典，這么做也是對(duì)自己的督促，以免懈怠了，有空閑了，抽出時(shí)間，找?guī)讉€(gè)字琢磨琢磨，做一些技術(shù)環(huán)節(jié)的分析，發(fā)現(xiàn)其中的精彩處，然后把自己的體會(huì)、感受分享出來(lái)。說(shuō)的不對(duì)，自然會(huì)有方家指正，有利于自己的提高，如果還有那么一點(diǎn)點(diǎn)用，或許對(duì)別人有些幫助。

　　大：這個(gè)字寫(xiě)得精彩了，并不是很容易的事，還真的需要智慧。這里是改變了捺畫(huà)的位置和角度，改變了常規(guī)的處理方式。我么一般寫(xiě)這個(gè)字，捺的下筆是從橫與撇的交叉點(diǎn)處，或者附近下筆。首先是橫畫(huà)取仰勢(shì)，撇從橫的左側(cè)穿過(guò)來(lái)，而不是中間，捺變成了平的，如果寫(xiě)一下，和一般的處理方法比較一下，會(huì)感到，這個(gè)捺是向右走，而不是向右下了。

　　藏：精彩處在于疏密，下面一堆筆畫(huà)，“臣”、戈勾和小撇，擠在一起，與上面寬闊的的空間形成了鮮明的對(duì)照。

　　聖：處理的比較有技術(shù)含量，不是一般的思維方式可以做得到的。上面的“耳”和“口”，是上合下開(kāi)的，都是傾斜的，下面的“王”也是傾斜的，那個(gè)豎化偏向左面。中間那塊空間，要寬闊些，第一橫和中間的豎離得很遠(yuǎn)。

　　帝：首橫取仰勢(shì)，橫下面點(diǎn)、撇連起來(lái)成橫，這個(gè)字要注意順勢(shì)，向右下連貫順勢(shì)勢(shì);中間部分相對(duì)比較疏。整個(gè)字比較舒展，字形較長(zhǎng)。

　　製：上下兩部分錯(cuò)位，上面長(zhǎng)豎略向左傾斜，下面的“衣”。支點(diǎn)豎提向左傾斜，捺畫(huà)收筆處比較低，整個(gè)字左傾，右下外伸。如果畫(huà)個(gè)主線，應(yīng)該是一條從左上向右下縱貫的大斜線。

　　宗：下面豎鉤很短，短到了超出常規(guī)感覺(jué)，臨帖時(shí)很容易把它寫(xiě)長(zhǎng)了。豎勾向左傾斜，由于這個(gè)原因整個(gè)字感覺(jué)向左傾斜，這樣處理的結(jié)果，增加了活脫的趣味?？梢試L試一下，把它寫(xiě)正了，對(duì)比一下效果，還是感覺(jué)右軍的處理高明些。

　　教：左面部分向左傾斜，如果畫(huà)一條中軸線，這條線是斜的，如果寫(xiě)作品，這樣的處理，是很能夠調(diào)節(jié)章法的，可以改變章法的平板。也許有人要問(wèn)，字非得要寫(xiě)斜了才好看嗎?關(guān)于這一點(diǎn)，邱振中教授寫(xiě)過(guò)一本《筆法與章法》，在里面專門研究了古代經(jīng)典作品中字的中軸線的變化，在章法處理中起著很重要的作用。應(yīng)該說(shuō)明的是，字的實(shí)用性與藝術(shù)性還是要有區(qū)別的，藝術(shù)性的強(qiáng)化，是有很多種技術(shù)方法的，類似于“教”的處理，便是章法藝術(shù)性的技巧之一。

　　序：這是一個(gè)練習(xí)筆勢(shì)的很好例子，每個(gè)筆畫(huà)都有程度不同的弧線，比如點(diǎn)，一般人是忽略的，這里，處理的非常有內(nèi)容，讀者可以仔細(xì)玩味。長(zhǎng)撇是向右的勢(shì)。“予”的第一個(gè)小橫折，橫的角度很特殊，與“廣”的橫有一個(gè)明顯的角度，豎勾向左傾斜。

　　皇：這個(gè)字很有意思，豎畫(huà)很正，但整個(gè)字還是有向左傾斜的感覺(jué)，是因?yàn)闄M的斜度比較大，這個(gè)姿勢(shì)便有了動(dòng)的感覺(jué)?？梢钥闯觯诠P畫(huà)形態(tài)沒(méi)有很大變化的時(shí)候 ，組合方式，比如角度、遠(yuǎn)近 、筆勢(shì)等，這方面起著很重要的作用。不過(guò)，最后一橫的輕重還是要注意的。