一般人認(rèn)為，學(xué)習(xí)書法就是拿著毛筆，照著字帖寫寫字那么簡單，并沒有過多的講究，也有人的看法卻與此相反，把書法中的筆法看得很神秘，覺得筆法十分復(fù)雜，而由此帶來了學(xué)習(xí)上的畏難情緒，讓書法學(xué)習(xí)難上加難。這兩種傾向，都對書法學(xué)習(xí)有一定影響，前者是過于輕視，會原地踏步;后者是過于重視，學(xué)習(xí)效果不明顯，從而導(dǎo)致書法水平很難走上一個新臺階。更多書法內(nèi)容盡在集大家書法！

那么，學(xué)習(xí)書法究竟要如何去做才能提升書寫水平?下面從三個方面進(jìn)行一些探討，也就是書法中的三個基本概念，搞清楚這些，可以有效提升書法的書寫水平。

第一，還是老生常談的筆法問題。筆法，簡單來說，就是書寫時的用筆方法。元代書法家趙子昂曾說：“結(jié)字因時而異，用筆千古不易。”意思很簡單，就是說字的形狀是因為時代的不同而會發(fā)生變化的，但用筆的問題卻是永恒不變的。

回顧一下書體的過程，就能理解了。篆書的筆法主要以中鋒用筆為主，只要在書寫時，注意使用中鋒即可，它的字形就是篆書的樣子。而隸書延續(xù)了篆書以后，繼承了它的筆法，字形也發(fā)生了改變，同時，隸書的筆法也得到了較大的改變，如絞轉(zhuǎn)、平移和少量的提按，而楷書誕生以后，則是在隸書之后，大量使用提按用筆。所以說，只要弄清了筆法的延續(xù)歷史，筆法也就容易掌握了，只不過，這些筆法當(dāng)中，篆書、隸書仍是基礎(chǔ)筆法，這就是有些老師強(qiáng)調(diào)的，學(xué)習(xí)書法要從篆隸學(xué)起的原因了。

第二，關(guān)于筆勢的問題。有些老師在講課時，總是要講到了兩個筆畫之間的連貫問題，也就是說，第一筆的收筆，則是第二筆的起筆，它們之間有一個連接關(guān)系，這個關(guān)系涉及到“筆斷意連”、“牽絲”等，這就是形象著的筆勢問題。筆勢，在書法中占有重要地位，有人說它是書法生命力、靈動性的表現(xiàn)特征。

書法中的筆勢不僅可以是點畫之間、字與字之間，還可以表達(dá)到行與行、章法之上。字與字可以理解為上一個字與下一個字之間的關(guān)系，行與行稍微復(fù)雜一些：上一行與下一行之間有著某種聯(lián)系關(guān)系，就是行間的筆勢。如第一行總體上是平正的，但下一行就要打破這種平正，稍微要制造出一些險峻態(tài)勢，如此一來，書法就有了矛盾關(guān)系了。在章法上，要表現(xiàn)出整體感，這個整體感是統(tǒng)一的、和諧的，但仔細(xì)查看，它們卻有對立、矛盾關(guān)系，這是好作品的表現(xiàn)方法。

第三，關(guān)于筆力問題。筆力不能簡單地理解為用筆的力量，更不是寫字時的力量大小。《南齊書·王僧虔傳》曾說：“其論書曰……孔琳之書，天然放縱，極有筆力，規(guī)矩恐在羊欣后。”這是古人第一次提出筆力的概念，但這時，他們并不認(rèn)為筆力就是寫字時的力量。而在此之前，古人也提到了一個“力”的問題，那就是“骨力”。

骨力，人們把書法中的點畫用“骨”來形容，因為骨是人或動物體內(nèi)最為堅硬的一部分，書法也是一樣，點畫像骨一樣有力。但如何提升骨力?這就是要求書法達(dá)到一定程度上的審美趨向。簡單來說，書法中的骨力是來自于筆法的?，F(xiàn)在有的人寫字為了追求字形像不像，而忽略了筆力這一重要概念，從而使寫出來的字有形無質(zhì)。