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摘要: 書法中的“節(jié)奏”有哪些表現(xiàn)方式?日常書法訓練過程中,有一個普遍的現(xiàn)象,就是初看用筆不錯,結字也尚可,但整件作品的給人一種亂糟糟的感覺,或者從頭到尾就一個感覺,其實這就是:缺乏對節(jié)奏的控制和運用。
二、字組:字與字之間的關聯(lián)性
所謂字組通俗點講,就是書寫過程中:以某幾個單字為單元成一組(注:字數(shù)的多少,可以根據(jù)創(chuàng)作需要自行設定)?通過漸變式調整外輪廓大小,循環(huán)交叉運用,來實現(xiàn)排列的不規(guī)則性(如:大→小、小→大、大→小→大,小→大→小等)筆勢上的連貫口訣:“上字尾,下字頭”。如:
三、行列之間:橫向與縱向的關系
行列之間,其實就是:縱橫交錯,相互避讓關系(如:亂石鋪街)大小、方圓相互交叉堆疊或者當你要突出某一行/列的效果時,那么周圍的行/列,必然是作為點綴襯托的角色,理應適當弱化,讓突出點更加顯眼,常用的方法可以為:線條的粗細、字型的大小、局部的輕重運用,突出對比關系,給人一種層次分明感。舊文已詳細分析過(章法-塊面法),此處不贅述。
四、旋律:動靜調節(jié)
一件作品在創(chuàng)作過程中,首先要做好定位:是以“動”為主,還是“靜”為首?也就是大的旋律或者表現(xiàn)形式,腦海里要有一個清晰的輪廓,正所謂:“意在筆先前,然后作字。若平直相似,狀如算子,上下方整,前后齊平,便不是書,但得其點畫耳。”如:示例圖中,整件作品以安靜為主,偶有幾處連帶,給人一種靜中有動的旋律,讓整件作品的節(jié)奏感更加豐富(反之亦然)。
五、情緒變化:斷與連的調節(jié)方式
一首歌僅有優(yōu)美的歌曲,清晰的咬字,聲樂語調的調控是遠遠不夠的,還需要生動的把歌曲的情感表達出來,直擊人心,抵達演唱者與聽眾的內心深處,使演唱者與聆聽者產生共鳴,才能算得上是一首好歌,好的書法作品亦然如此。技法層面的合理,但不代表就一定是完美的作品。一件好的作品是可以呈現(xiàn)出作者的內心世界,或者創(chuàng)作過程中的心途歷程,時而安靜,時而激昂。“斷”與“連”的兩種表現(xiàn)形式(①“斷”-(慢):體現(xiàn)作者的基本功;②“連”-(快):呈現(xiàn)創(chuàng)作者的才情;)可以使作品的層次感更加明朗,這種調節(jié)方式,在行草相間或者手札類作品運用居多。(注:“飽筆須快,渴筆宜慢”)
六、用墨:墨色的條件方式
書法是線條的藝術,也是墨的藝術。墨分五色:即“干、濕、濃、淡、焦”,唐·孫過庭《書譜》中有云:“帶燥方潤,將濃遂枯。”以及南宋·姜夔《續(xù)書譜》中有云:“燥潤相間,以潤取妍,以燥取險。”通過墨色的交替變化,使作品中線條的形態(tài)更加豐富,讓作品呈現(xiàn)出不同的空間層次感,從而構成作品中線條的對立關系,從而實現(xiàn)豐富和提升作品內涵、提高書法藝術表現(xiàn)力的,具體的表現(xiàn)形式比如:研墨可以使線條之間的層次分明;通用墨水與不同比例的水配合以及宿墨,可以呈現(xiàn)水墨效果。
七、軸線:中軸線的搖曳與平正調節(jié)
軸線的的搖曳與平正,體現(xiàn)創(chuàng)作者的:才情與膽識,心中是否有想法?是否敢于突破常規(guī)?如何在狂風中隨意搖曳而不亂,是一種能力的表現(xiàn),在不規(guī)則的變化中,呈現(xiàn)有法度的規(guī)則,這需要作者腦海里有想法。搖曳的關鍵點:騰挪錯位(比如:錯位“半字”),讓看似凌亂的的局部,疊加組合后使整體的和諧。
八、留白:空間的營造
留白并非空洞無物,留白的好壞,決定境界的高低,合理的留白可以使空間更加合理,章法布局更加協(xié)調,減輕作品的壓抑感。留白,大到作品整體空間的布局留白,小到單個字空間的分割留白,給人一種“不著一字,而形神俱備”的意境