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書法培訓(xùn)是集中節(jié)假日為學(xué)員提供的毛筆書法教育、硬筆書法輔導(dǎo)、書法高考輔導(dǎo)、書法考研輔導(dǎo)、篆刻等一系列的書法指導(dǎo)和培訓(xùn),一般老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)水平,致力于向不同的書法愛好者群體提供書法教育和服務(wù)。 閱讀全文>>
指學(xué)習(xí)書法可以作為楷模的范本。古代將書寫于縑楮紙帛而有法度的書法作品均稱“法書”,或稱“書”。北宋王安石有“好事所傳玩,空殘法書帖”的詩句。法書不同于書法。 閱讀全文>>
??“三分筆”即從筆腹中間以下,平分為三等分,分別叫做:一分筆、二分筆、三分筆。 ??一分筆、二分筆、三分筆的表現(xiàn)力各有不同,書寫的點(diǎn)畫效果亦有不同。 書家因?yàn)橛霉P的位置dui . 閱讀全文>>
浣溪沙(宋)晏殊 一向年光有限身,等閑離別易銷魂。酒筵歌席莫辭頻。滿目山河空念遠(yuǎn),落花風(fēng)雨更傷春,不如戀取眼前人。 閱讀全文>>
蒲松齡文風(fēng)詭異,想象奇特。但他的書法卻寫得很質(zhì)樸,很有古味,字體傾斜,用筆方折,下筆自然,沒有過度夸張。氣息淳雅,不激不厲,而風(fēng)規(guī)自遠(yuǎn)!是典型的文人書法,跟黃道周的書風(fēng). 閱讀全文>>
簡牘,用于書寫書籍、札翰、文牘,一般記事和諸子書籍也用此標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)殚L度是漢一尺,所以稱為“尺牘”,這就是書信稱為尺牘的原因。 閱讀全文>>
《觀錢塘潮》原文如下:《滿江紅.觀錢塘潮》秋岳 浪涌蓬萊,高飛撼、宋家宮闕。誰蕩激,靈胥一怒,惹冠沖發(fā)。點(diǎn)點(diǎn)征帆都卸了,海門急鼓聲初發(fā)。 閱讀全文>>
奉祝碩公曹先生六十歲序 舊鄉(xiāng)舉不復(fù)今會,亦不宮者,則所謂無用人者也。乃于扦鄉(xiāng)聞三四人,見則碩公先一人。蘘與先生筆研于袁山之門,一時(shí)沾沾自喜士,惟恐其穎之不露,而先生獨(dú)靜 閱讀全文>>
一、以先賢書論為寫字依據(jù) 歷來書論皆是歷代書家總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),經(jīng)過幾百上千年的書家實(shí)踐,流傳于世的書論皆是經(jīng)典不二之法則,以免重蹈舊轍。
二、先寫字,再書法
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《增廣賢文》。又名《昔時(shí)賢文》《古今賢文》,是中國明代時(shí)期編寫的兒童啟蒙書目。書名最早見之于明萬歷年間的戲曲《牡丹亭》,據(jù)此可推知此書最遲寫成于萬歷年間。《增廣賢文》集結(jié)中國從古到今的各種格言、諺語。 閱讀全文>>